黄金之路

他们是否参加课程, 课后或服务学习项目, 社区活动, 或者只是相互交流, 指导学生, 由3r和作为古德学校基础的价值观培育和维持. 他们学习并明白自己有发言权, 欢迎他们, 他们可以为自己的社区带来改变. 因为他们发现并发展了自己独特的才能和能力, 他们成为有弹性的学习者、合作伙伴和问题解决者. 正如一位高中校长所说, “好孩子就是市长, 他们参与一切，他们是善良的.” 

尊重自我

无论他们的年级如何，古德登的学生都参与了我们全校范围的SEL课程. 他们有机会发现和探索自己的独特之处. 员工以自我为榜样, 当学生成熟时，别人和这个世界是如何看待和倾听的. 我们相信孩子们的好奇心是至关重要的, 信心, 独立, 和个性, 并在他们童年的基础阶段找到自己的声音. 

尊重他人

所有的学生都被鼓励去思考自己的行为是如何影响他人的, 以及尊重他人的样子, 无论是在校内还是校外，听起来和感觉都是一样的. 我们的伙伴计划为年轻的学生提供安全感，因为他们由学生团体中最年长的成员带领, 并给年长的学生一个机会作为我们年轻学生的导师. 我们的社区参与计划鼓励所有年级的学生共同努力,  善良，有同情心，乐于为他人服务. 学生们学会尊重地与同龄人交往, with older and younger students and with adults; they become effective communicators and collaborative problem-solvers, 以及具有全球竞争力的公民，他们希望与他人合作，改善他们的社区. 
 

尊重世界

我们的社区参与和服务学习项目最好地展示了全球十大外围足球平台对编织校训的承诺, “尊重自我, 尊重他人, “尊重世界”这一理念融入了学校生活的方方面面. 年级水平的社区参与项目让老师和学生深入挖掘诸如无家可归之类的话题. 我们在全校范围内与Friends In Deed的关系使我们的学生有机会在适当的发展水平上回馈一个组织. 例如, 较年轻的学生收集化妆品和货架稳定的食物, 年龄较大的学生有机会在食品储藏室工作，员工和家庭可以在冬天志愿为恶劣天气的避难所工作.